sobota, 19.11.2011 
7:30 – Wspólne powitanie dnia
8:00 – 8:50 Czas na śniadanie
9:00 – Apel
9:50 – Blok zajęć o reformie stopni harcerskich
13:30 – Obiad I tura (tura obiadu zależy od wyboru trasy zwiedzania)
14:00 – Obiad II tura/ „Poznań warty poznania” – zwiedzanie
16:45 – Wokół procesu zdobywania stopni harcerskich oraz reforma stopni instruktorskich – blok zajęć dla przewodniczek, podharcmistrzyń i harcmistrzyń
20:00 – Urodzinowa Gala Wielkopolanek (wraz z kolacją)
22:30 – Wspólne pożegnanie dnia
Blok zajęć o reformie stopni harcerskich – sobotnie przedpołudnie od 9:50
W tym bloku wszystkie uczestniczki konferencji zapraszamy do dyskusji na temat projektu regulaminu stopni harcerek.
Zajęcia będą miały na celu prezentację praktyczną nowych wymagań stopni harcerek. Podczas poszczególnych zajęć uczestniczki zapoznają się z projektem regulaminu i będą miały możliwość zaopiniowania go oraz ułożenia przykładowej próby. Prowadzące – członkinie zespołu ds. stopni – odpowiedzą na wszelkie pytania, wskażą najbardziej problematyczne elementy nowych wymagań, pokażą, jak pracować ze zmienionym regulaminem.
Poszczególne grupy będę miały możliwość konfrontowania swoich pytań i wniosków w trakcie trwania zajęć (np. grupa ochotniczki z grupą tropicielki itd.).
Efektem zajęć ma być sformułowanie przykładowych prób, które zostaną opublikowane jako materiał pomocniczy w „Krajce”. Opinie odnośnie poszczególnych wymagań na próby zostaną wykorzystane do nadania ostatecznego kształtu regulaminowi stopni. W zajęciach dotyczących wybranego stopnia uczestniczyć mogą instruktorki, które co najmniej ten stopień posiadają (czyli w zajęciach o próbie wędrowniczki uczestniczyć mogą instruktorki co najmniej w stopniu wędrowniczki). 
1.1. Ochotniczka i tropicielka
1.2. Starsza tropicielka i samarytanka
1.3. Starsza samarytanka i wędrowniczka
1.4. Starsza wędrowniczka i HR-ka
Uwaga! Organizatorki zakładają stworzenie dodatkowych grup w tych tematach. Informację o podziale podamy po zakończeniu rekrutacji na zajęcia.
1.5. Wymagania na stopnie w drużynach specjalistycznych
Jeśli prowadzisz drużynę specjalistyczną i chciałabyś porozmawiać o wymaganiach na stopnie dostosowanych do potrzeb Twoich harcerek te zajęcia są właśnie dla Ciebie. Zapraszamy również instruktorki związane z „Pełnią”.
Zapisy na zajęcia – wraz ze zgłoszeniem.
„Poznań warty poznania” – sobotnie popołudnie zaraz po obiedzie
Niektórym Poznań kojarzy się z porządkiem, innym z pracowitością, jeszcze innym z koziołkami czy ziemniakami. Zapraszamy Was do odkrycia tego miasta na własny użytek. Zobaczycie Poznań oczami czytelniczek Jeżycjady, oczami studentek, a także druhen przybyłych tu niedawno, zaskoczonych lokalnymi obyczajami. Pokażemy Wam też Poznań średniowieczny, pruski i wreszcie współczesny, pełen sprzeczności i niespodzianek. Na pewno nie zabraknie też harcerskich śladów w naszym mieście.
Zapraszamy do poznania Poznania wybierając jedną z ośmiu tras: 
- Trasa z widokiem na … Borejków
- Trasa z widokiem na … średniowieczny Poznań
- Trasa z widokiem na … akademicki Poznań
- Trasa z widokiem na … harcerskich krzyży ślad
- Trasa z widokiem na … dwa oblicza dawnego Poznania
- Trasa z widokiem na … Poznaniaków
- Trasa z widokiem na … Poznań na opak
- Trasa z widokiem na … Poznań w skrócie (trasa krótka)
Wokół procesu zdobywania stopni harcerskich oraz reforma stopni instruktorskich – blok zajęć popołudniowych od 16:45
W tym bloku przewodniczki i podharcmistrzynie zapraszamy na zajęcia związane z realizowaniem stopni harcerek i stopni instruktorek, a harcmistrzynie do dyskusji nad nowym kształtem regulaminu stopni instruktorskich.
PRZEWODNICZKI
2.1. Fakty i mity o stopniach
Krzyż harcerski – tylko za zasługi.
HR-ka na wiarę, czyli pustka na krzyżu harcerskim.
Jak zdobyć guzik lewej klapy munduru, prawej klapy munduru, kołnierzyk, kwiatek pod kołnierzem…
Stopień – tylko, jeśli pobiegniesz.
Stopień – tylko, jeśli zaliczysz 52 zadania.
Stopień – tylko, jeśli zdobędziesz Mount Everest…
czyli o tym, jak zdobywać stopnie.
2.2. Samarytanka w drużynie – jak ją realizować
Zajęcia mają wskazać pola do działania w drużynie w ramach realizacji próby samarytanki, zaznaczyć rolę drużynowej jako opiekunki oraz podpowiedzieć, jak można rozumieć poszczególne wymagania stopnia poprzez przykłady zadań (dla drużynowych, które do tej pory realizowały próby na stopień samarytanki w hufcu).
2.3. Obrzędowość w realizacji stopni
W harcówce kilka osób nad świeczką, odczytany cytat, wręczona karteczka okolicznościowa – czy tak mamy rozumieć obrzędowość w realizowaniu próby na stopień? Przyjdź – wspólnie zastanowimy się, jak mądrze włączyć obrzędowość do realizacji prób, by nie kojarzyła się z infantylną oprawą.
2.4. Rola opiekunki drużyny w realizacji próby pwd
Jak będąc opiekunką drużyny, animować i wspierać przebieg próby pwd jej drużynowej? Wspólnie zastanowimy się na tym, jaka jest rola opiekunki drużyny, jak daleko sięgają jej kompetencje i o tym jak, będąc opiekunką, towarzyszyć podopiecznej.
2.5. Kształcenie na kursie metodyki w obszarze systemu stopni
Jaki zakres treści rozumieć pod pojęciem systemu stopni, jaki ma być efekt zajęć
o stopniach, jak opracować plan takich zajęć i jak je poprowadzić – na te pytania wspólnie znajdziemy odpowiedź.
2.6. Zastęp trzeciej gwiazdki
Gwiazdka w gromadzie, stopień w drużynie. Jak wprowadzać na zbiórce zuchowej
i poza nią elementy pracy nad postawą zucha – przyszłej harcerki. Jak zmniejszyć przepaść pomiędzy zdobywaniem gwiazdki zuchowej a stopnia harcerskiego? Jaki powinien być zuch chwilę przed przekazaniem do drużyny, by mógł się w niej
w pełni rozwijać, wykorzystując dotychczas zdobytą wiedzę i umiejętności. Kontekst i przykłady, oto czym chcemy Was zainspirować na zajęciach.
2.7. Obowiązkowa drużyna wędrowniczek
O tym, że drużyna wędrowniczek może stać się naturalnym elementem rozwoju harcerskiego.
O tym, że wędrowniczki nie muszą być „dla wybranych” lub „dla niechcianych”.
O tym, że istnieją takie miejsca, w których nikt nie wyobraża sobie harcerstwa bez wędrowniczek.
A także o tym, że obowiązkowe wędrownictwo może stać się rzeczywistością.
2.8. Personalizm a stopnie
Czy stosujesz dobrowolność w drużynie? Czy pozwalasz zuchenkom i harcerkom wybierać? Czy mają wpływ na program, jaki realizujecie? Czy zdarza Wam się decydować o czymś demokratycznie? Czy potrafisz obejść się bez karania? Czy wiesz, że za zdobycie stopni i sprawności nie należy dawać punktów? Czy wiesz, czym tak naprawdę jest personalizm w praktyce działania drużyny? Jeśli chcesz znaleźć metodę rozwiązywania większości problemów wychowawczych w drużynie, na tych zajęciach poznasz sprawdzone sposoby.
PODHARCMISTRZYNIE
2.9. Praca hufca a rozwój instruktorek
Jak realizować próbę na wędrowniczkę i Harcerkę Rzeczypospolitej w hufcu, jak ułożyć pracę hufca tak, by równocześnie stopniować trudność instruktorkom i przybocznym drużyn; kapituły w hufcu czy chorągwi; własny pomysł na próbę czy wg wymagań, kto powinien zasiadać w kapitule, obrzędowość, zasady formalne.
2.10. Jak realizować samarytankę w drużynie (dla hufcowych, którym działają komisje samarytanki w hufcu)
Co daje kapituła samarytanki, plusy i minusy takich kapituł, oczekiwania wobec samarytanki bardziej w drużynie czy w hufcu, wymogi formalne wg nowych zasad zdobywania stopni (kto opiekunką, tryb zdobywania).
2.11. Opiekunka próby wędrowniczki
Na pewno w głowie każdej z nas rysują się cechy, jakie powinna posiadać wymarzona opiekunka. Czy nasze wyobrażenia o opiekunce są zbieżne z rolą, jaką rzeczywiście powinna ona pełnić? Jak wymagać, ale jednocześnie nie narzucać? Jakie zadania stawiane są przed opiekunką, a jakie przed kapitułą? Skąd czerpać pomysły na oryginalne zadania dla każdej z podopiecznych? Na te i inne pytania odpowiedź znajdziesz właśnie na tych zajęciach.
2.12 Praca SI a wdrażanie reform stopni harcerek i instruktorskich
Planowanie rozwoju instruktorek poprzez działanie Szkoły Instruktorek – jak doprowadzić do sytuacji prawidłowej realizacji prób na stopnie (zwłaszcza, by 16-latki były samarytankami, a 18-latki były wędrowniczkami), jak i kiedy kształcić opiekunki prób, jak dążyć do spójności oddziaływań w chorągwi.
2.13. Hufcowa wizytuje obóz / zdobywanie stopni na obozie
Czym wizytacja obozu różni się od wizytacji śródrocznej?
Co pozwala zobaczyć z bliska?
Na co zwrócić szczególną uwagę, wizytując?
Jak powinno wyglądać zdobywanie stopni podczas obozu?
Przyjdź, zabierz głos w dyskusji.
HARCMISTRZYNIE
2.14. Opiekunka próby Harcerki Rzeczypospolitej
Kto nam towarzyszy podczas zdobywania ostatniego harcerskiego stopnia? Dlaczego, im więcej mamy doświadczeń, wiedzy i umiejętności, tym potrzeba opiekunki nie maleje? Starsza siostra czy autorytet – jaka jest rola opiekunki podczas zdobywania ostatniego stopnia harcerskiego. O krytycyzmie, krytyce, indywidualizmie, osobliwym stylu, autorskich osobowościach, dobrowolności, sugestiach i nakazach. Te zajęcia będą o tym, jak towarzyszyć rozwojowi podopiecznej, by ten rozwój wspierać, i jak obiektywnie spojrzeć na swoją podopieczną, by móc od niej wymagać.
W zajęciach mogą wziąć udział wszystkie instruktorki w stopniu HR.
2.15 Regulamin stopni instruktorskich – czas na zmiany
Od jakiegoś czasu trwa w Związku dyskusja na temat sylwetek instruktorskich. Wokół tej dyskusji powstał pomysł na zmiany regulaminu stopni instruktorskich w OH-ek, na odświeżenie wymagań, na gruntowne zastanowienie się, jakie instruktorki chcemy wychowywać. Zajęcia odbędą się w dwóch grupach. Materiały wypracowane na zajęciach posłużą zespołowi ds. stopni instruktorskich do opracowania projektu nowego regulaminu.
2.15.A sylwetka, tryb zdobywania i wymagania na stopień przewodniczki i podharcmistrzyni
2.15.B sylwetka, tryb zdobywania i wymagania na stopień harcmistrzyni
„Urodzinowa Gala” – sobotni wieczór od godziny 20:00
Zapraszamy Was na konferencję do Poznania nie bez powodu. W tym roku nasza chorągiew obchodzi 20 urodziny i chcemy wspólnie z Wami świętować nasz jubileusz.